Companheiros,
É muito importante em tempos difíceis, o esclarecimento por parte da Semed sobre os Documentos que estão sendo enviados para as escolas sobre "Observação de Gestão de Sala Aula" e quais os reais objetivos desta ação, pois sabemos que acompanhamento pedagógico é fundamental do trabalho docente nas salas de aula para melhorar o ensino e aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, porém é interessante frisar a forma e o tipo de abordagem de como está sendo realizada.
Contudo, recebemos queixas de professores que estão na sala dizendo que estão sendo fiscalizados e também recebemos queixas de coordenadores dizendo que não é nada disso. Nós, como entidade estamos tentando compreender que espécie de avaliação é esta e qual é o marco regulatório de obrigatoriedade embasada nas legislações em curso no Brasil.
Assim, compartilhamos abaixo o ofício protocolado na SEMED:
Ofício
nº 119. /2019
Marabá
(PA), 20 de agosto de 2019.
Ilma.
Sra.
Marilza Leite
Secretaria Municipal de Educação
SEMED
Marabá
- Pará
Assunto: Observação de Gestão de Sala de
Aula.
Senhora Secretária,
Ao cumprimentá-la, e considerando os termos do
documento denominado "Observação de Gestão de Sala de Aula", o qual
tem sido utilizado por Coordenadores/Orientadores Pedagógicos para avaliar a
metodologia de ensino dos Professores, vimos por meio deste solicitar os
seguintes esclarecimentos:
a)
Qual a base legal para a utilização/aplicação do mencionado documento?
b)
A partir da utilização/aplicação do referido documento, quais os procedimentos
que a SEMED pretende adotar contra os professores, momento de aqueles que -
porventura - vierem a ter uma avaliação considerada negativa ou insatisfatória?
c)
A utilização/aplicação do citado documento tem o intuito de apenas diagnosticar
o ensino da rede pública municipal ou tem o propósito, também, de ser utilizado
para remoção de servidores, abertura de sindicâncias/PADs ou até mesmo ser um
fator de relevância na avaliação de desempenho dos professores?
d)
Se está sendo utilizado/aplicado um documento com o intuito de avaliar a
metodologia de ensino dos professores, qual documento ou mecanismo será
utilizado para avaliar a metodologia de trabalho dos coordenadores/orientadores
pedagógicos, considerando que o processo de ensino-aprendizagem não se resume,
exclusivamente, às atividades desenvolvidas em sala de aula?
e)
Se está sendo utilizado/aplicado um documento com o intuito de avaliar a metodologia
de ensino dos professores, qual documento ou mecanismo será utilizado para
avaliar a metodologia de trabalho dos diretores e vice-diretores, em como dos
demais servidores, considerando que o processo de ensino-aprendizagem não se
resume, exclusivamente, às atividades desenvolvidas em sala de aula?
f)
Se está sendo utilizado/aplicado um documento com o intuito de avaliar a
metodologia de ensino dos professores, qual documento ou mecanismo será
utilizado para avaliar a qualidade das unidades de ensino, e de toda a
estrutura fornecida pela SEMED, considerando que o processo de
ensino-aprendizagem não se resume, exclusivamente, às atividades desenvolvidas
em sala de aula?
g)
Considerando que o já citado documento menciona a relação "plano /
aula", e tendo em vista que a Prefeitura Municipal de Marabá se nega a
implementar a hora-atividade, direito este garantido pela Lei do Piso, como
avaliar os Professores sobre um tema que a própria Administração Pública se
nega a fornecer a contrapartida? Ou a SEMED exigirá, doravante, que os
Professores dediquem seus finais de semanas e suas folgas para elaborar os
planos de aula?
Sendo
assim, gostaríamos de realizar o agendamento para debater e encaminhar a pauta.
Certos
que podemos contar com sua colaboração e pronto atendimento, antecipamos
agradecimentos.
Cordialmente,
JOYCE CORDEIRO REBELO
COORDENADORA
GERAL
SUBSEDE
MARABÁ